PREMIO COMPARTIR AL MAESTRO 2015

"El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento". Albert Eisntein.

Formar los niños niñas, jóvenes y adolescentes colombianos,  es sin lugar a dudas una de las labores más apremiantes  y exigentes que tiene el país. Por eso es necesario aunar todos los esfuerzos que contribuyan a reconocer y exaltar el quehacer de nuestros maestros, y esta mención de honor es parte de ese merecido homenaje.

Esta mención de honor que hoy llega a sus manos, es más que un papel, es un testimonio de su compromiso con el dominio disciplinar, la evaluación constante de la pertinencia de la estrategia pedagógica, la búsqueda permanente por despertar el interés de sus estudiantes por el conocimiento, pero sobre todo, que ellos encuentren en el aprendizaje su primer amor.

Sepa que esta mención de honor es fruto de su profesionalismo y su compromiso con la calidad educativa, porque estamos seguros que usted busca hacer la diferencia en la vida des sus estudiantes, si, la diferencia entre el miedo y la esperanza; el dolor y la alegría; el egoísmo y la solidaridad.

!Gracias maestra! Sabemos que existen  muchos caminos para lograr el camino justo, solidario y educado que queremos, pero estamos seguros que sin ustedes ninguna transformación será ´posible.

Premio compartir al Maestro.

UN BUEN COMIENZO

Los niños disfrutan de su trabajo en la clase

Diplomado "Enseñanza de las Ciencias a través de Indagación"

Desde el comienzo del proyecto en la institución, en el año 2000, este ha venido implementándose en los niveles de preescolar y básica primaria, incorporando día a día a los docentes a través de la capacitación permanente, que permite la puesta en marcha en las aulas de clase. Los logros alcanzados fortalecen el proyecto y en el 2005, la estrategia se institucionaliza para la enseñanza de las ciencias en la básica primaria y el preescolar. 

En el 2010 la Escuela Normal Superior de Ibagué, teniendo en cuanta que el modelo práctico reflexivo propende por la problematización  de los saberes  asume el reto de convertir la metodología de la enseñanza problémica planteada por Jhon Dewey asociada a la estrategia de la enseñanza de la ciencia a través de la indagación, como la estrategia metodológica que direcciona el desarrollo de prácticas y actividades que contribuyen  maestros y estudiantes para la apropiación consciente del conocimiento.

Esto aumenta la perspectiva frente al proyecto y el interés mantenido desde el comienzo del proyecto planteado en sus objetivos de convertir a la ENSI en un institución formadora en la estrategia, se consolida con la capacitación  de los estudiantes del programa de Formación complementaria, en el Diplomado Enseñanza de la Ciencias a través de la Indagación, realizada por medio del convenio interinstitucional ENSI - Universidad de Ibagué.

Bienvenido Año Escolar 2015

Un nuevo año: retos, conquistas, ilusiones, metas, sueños por alcanzar. Todos ellos son el motivo para comenzar cada día con el deseo de ser felices con lo que hacemos y luchar para alcanzar la metas.