Catequesis de Galicia
PEQUEÑOS CIENTÍFICOS UNA PROPUESTA PARA VIVIRLA Y DISFRUTARLA EN AULA .
viernes, 1 de mayo de 2020
Recomendaciones para tener en cuenta
Si tiene un paciente en casa no olvide...
Clínica Universitaria Bolivariana - Recomendaciones para el ...
clinicauniversitariabolivariana.org.co
Al terminar la cuarentena tenga en cuenta que las medidas de seguridad para cuidar a la familia dependen de usted. Seguir los protocolos es importante.
Protocolos en el contexto COVID-19 | UNICEF Perú
unicef.org
De nuestro compromiso depende el avance de la enfermedad.
Tenga en cuenta las recomendaciones que suministra la Organización Mundial de la Salud
#Covid19 | 10 medidas de protección de la OMS ante el brote de la enfermedad del #coronavirus en el mundo 🦠😷 » http://bit.ly/medidasCovid
Quiero compartir este excelente documento que nos permite analizar la problemática de la pandemia y asumir con compromiso nuestra participación en la historia del 2020.
#habilidades21 en tiempos de COVID-19
Y un día, de pronto, todo se paró. Y, como diría Gabriel García Marquez en su novela, tal vez “Era inevitable”. Cuando escribimos hace unos meses El futuro ya está aquí y hablábamos de disrupciones en el orden global, nunca pensamos que llegarían con tanta virulencia y menos aún que el detonador sería un virus que nos forzaría a todos a dejar lo que estábamos haciendo para empezar a hacer las cosas de forma diferente. La teoría del comportamiento nos dice que se necesita tiempo para cambiar hábitos y patrones de conducta; si algo ha tenido COVID-19, es capacidad para cambiar radicalmente y de un día para otro nuestras conductas básicas. Claramente, ha habido un shock y es posible que algunas de las transformaciones que eran necesarias para dar el salto a una nueva realidad pasen ahora en corto plazo y sin planificación.
COVID-19 nos toca a todos no solo como individuos sino de forma estructural: la seguridad, la salud, la educación, la economía, las instituciones y la gobernanza nacional y global. Como mínimo la crisis está afectándonos en los actos cotidianos que dábamos por sentado. El confinamiento y la distancia física están en el lado opuesto de la libertad de moverse, de relacionarse, de adquirir bienes y servicios de los que habíamos disfrutado sin hacernos preguntas. Incluso en el contexto de la emergencia, los gobiernos han tomado medidas extraordinarias que restringen a efectos prácticos libertades, pesos y contrapesos, y la transparencia necesarios para el funcionamiento de cualquier sistema que se llame democrático. El coronavirus no discrimina, pero nuestra cobertura de salud y la capacidad económica y educativa para responder a la emergencia a nivel individual sí. Todos podemos contraer COVID-19, pero algunos están más expuestos que otros, y muchos no pueden hacerse las pruebas o recibir atención sanitaria porque no tienen seguro médico. El 91% de niños y jóvenes en todo el mundo están hoy fuera de las aulas, pero sólo algunos siguen aprendiendo porque muchos carecen de la infraestructura física y tecnológica en sus casas, combinada con padres que puedan apoyar los aprendizajes y el acceso a plataformas y docentes preparados para aprender y enseñar de forma remota. La crisis pone de manifiesto de forma mucho más palpable las diferencias socioeconómicas ya existentes entre estudiantes....
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